Skolverkets rapport "På tal om mobbning" visar på okunnighet om var forskningen står idag - fortsättning på tidigare inlägg

Jag kommer här att uppehålla mig kring frågan om psykologin kontra sociologin och som författarna till rapporten gång efter annan lyfter fram.

"Nästan all forskning om mobbning utgår ifrån ett individualpsykologiskt (min fetstil)perspektiv. En central forskningsinriktning (här menar man uppenbarligen Olweus forskning) har gått ut på att finna psykologiska egenskaper, så kallade personlighetsdrag, hos mobbarna. Mobbning avgränsas därigenom till beteende och handlingar som sker mellan enskilda individer. Ett argument för detta perspektiv, som författarna till Skolan – en arena för mobbning (2002) pekar på, är att det kan upplevas lättare att åtgärda problemet om åtgärder riktas mot enskilda individer i stället för okända medlemmar av en grupp eller mobb och/eller sociala mönster och strukturer som skulle kunna vara orsaker till mobbning.I ett färre antal forskningsstudier sätts mobbningen in i ett större strukturellt sammanhang osv."

I det mest beforskade programmet mot mobbning, Olweus, tas frågan upp om aggressivitetens uppkomst och betydelse. En auktoritär och kärlekslös fostran parad med problematiskt temperament kan skapa en mobbare och en anti-social person, menar Olweus. Dessa forskningsfynd är han inte ensam om. Detta har under många år varit en självklar kunskap och beskrivs i olika läroböcker på universitetsnivå. Se t ex Klinisk barnpsykologi (Natur och kultur, 2003) s 259 , Risk och prognos i socialt arbete med barn (Gothia, 2005) s. 124.

Det stämmer inte heller attt ex Olweus program går in för att bara åtgärda problemen på individuell nivå. Tvärtom, det verkar på både skol-, grupp- och individnivå.

Vad gäller den forskning som grundar sig på en mer sociologisk syn på mobbning finns väldigt lite att säga. Skolverket har inte lyft fram något program som vilar på en sådan forskningsyn.

Dan Olweus (somär den om någon som borde veta!) skrev i en artikel 2004:

"Såvitt jag känner till har forskning med en sådan sociologisk orientering hittills inte gett några nämvärda empiriska bidrag över huvud till förståelse av och effektiv bekämpning av mobbningsproblematiken."

"Den forskning som ligger till grund för programmet är många år gammal." skriver författarna på s. 142, något som tydligen ska uppfattas som negativt. Själv tror jag att gammal forskning som replikeras och bekräftas är något mycket värdefullt./Cathrine

Om Skolverkets senaste rapport

Skolverkets nya rapport om mobbning, På tal om mobbning presenteras på verkets hemsida tillsammans med en intervju med Peter Östlund, projektledare.Den som hade hoppats på klargöranden och intressanta fakta kring ämnet blir nog besvikna. Bland mina invändningar mot rapporten finns bl a följande

- okunnighet om vad aktuell forskning (och då inte bara om mobbning!) säger.

- de fyra författarna presenteras som experter på mobbning - en klar överdrift om man läser om deras bakgrund och deras texter. De har magra kunskaper jämfört med andra som forskat om mobbning internationellt.

- på sina håll, slarvigt och oärligt redovisade forskningsresultat.

- oförmåga att se vad medicin och psykologi kan bidra med till det pedagogiska fältet. Man uttrycker oro för vad dessa vetenskaper "ställer till med" och ställer dem i motsatsförhållande till pedagogiken.

- egna värderingar läggs in i texten - både öppet och dolt.

Men inget verkar särskilt nytt under solen. Vid en föreläsning med Olweus ( Helsingborg den 16 juni i år) fick vi en artikel han skrev 2004. Redan då bemötte Olweus i stort sett samma argument. Återkommer om det.

Jag kommer framöver gå igenom Skolverkets rapport mer i detalj. /Cathrine

BEO stämmer Vimmerby på 285 000 kronor

"Men kommunen tycker att de gjort tillräckligt och bestrider skadeståndet. Därför stämmer BEO kommunen i Kalmar tingsrätt.

- I det här fallet är det en pojke som under lång tid varit utsatt för mycket allvarliga kränkningar. Skadeståndet ska vara en kompensation för den utsatta eleven och sätta press på skolorna att arbeta förebyggande och agera kraftfullt när elever utsätts (min kursiveringl). Därför måste beloppen vara höga, säger barn- och elevombudet Lars Arrhenius."

Skolverket, å sin sida avslutar sin senaste rapport om mobbning med orden:

"Marknaden för den här formen av metoder har växt explosionsartat under de senaste tiotal åren.Vi kan i dag räkna till ett otal program med liknande syften som skolor och kommuner har att ta ställning till, värdera och bedöma. Eftersom programmen är mer eller mindre kostnads- och resurskrävande (min kursivering) är det inga enkla val som skolor ställs inför."

Men det finns idag inte ett otal program mot mobbning! Skolverket har i sin egen rapport bara nämnt tre med uttryckt syfte att bekämpa mobbning (Olweus, Farstamodellen, Friends). Dessutom har de funnits länge (Olweus och Farstametoden i ca 25 år och Friends i 12). I Sverige har inga nya program mot mobbning tillkommit under de senaste tiotal åren. Skolverket verkar inte särskilt noga med vissa "detaljer" i sina rapporter.

Och - om vi nu bortser från om de redovisade programen är effektiva eller ej - så ligger prislapparna inte i närheten av de skadestånd som BEO nu - med all rätt -börjar kräva!/Cathrine

Ang Nabils kommentar* om 11-åringen som blev mobbad

Läs vidare i Arbetarbladet om 11-åringen i Ockelbo som har "livvakt", betald av föräldrarna, för att slippa mobbning:

"Sylvia Bergroth är rektor på Gäverängeskolan och hon känner till bekymren.
– Det blev en kontrovers förra veckan med lite för många inblandade och så. Vi jobbar för att reda ut det så gott det går. Hon betonar att skolan tagit till flera åtgärder för att lösa problemen som finns på skolan.
– På fredag kommer till exempel Marcus Gabrielsens föräldrar hit för att prata med barnen och vi hoppas att det kan ge någon effekt. Och på onsdag ska vi ha ett möte med elevstöd och socialtjänsten för att försöka ta tag i problemen."

Men det är faktiskt skolans ansvar att stoppa och förebygga mobbning - inte den mobbades föräldrar eller socialtjänsten. Hur okunnig och tafatt får en skola vara? Det är hög tid för alla svenska skolor att införa effektiva metoder mot mobbning./Cathrine


*Se Nabils kommentar till Anns blog den 2 juni.

Ny rapport om mobbning i 18 Göteborgsskolor!

I torsdags (28 maj) arrangerades i Göteborg ett seminarium om mobbning med föreläsare från hela Norden, däribland Dan Olweus från Bergen i Norge. Göteborg Stad har ”En skola fri från mobbning” som prioriterat mål år 2009 och till hösten kommer ett 20-tal skolor använda sig av Olweusmetoden, säger utbildningskonsulent Göran Englund.

På seminariet presenterades två nya rapporter från PrevU, dvs Preventions-och utvecklingsenheten vid Göteborgs Stad: ”Om mobbning” och ”Om riskbeteende och mobbning”.  

 I rapporten ”Om mobbning” presenteras resultat från Olweus enkätundersökning i årskurserna 3- 9 i 18 skolor i Göteborg . Sammanlagt 3600 elever deltog vårterminen 2008 i undersökningen och resultatet har jämförts med två liknande undersökningar från andra kommuner i Sverige. Sammanställningen är gjord av psykolog Reidar Thyholdt från Olweus International i Bergen och Göran Englund PrevU i Göteborg.

 Mer än var tionde mellanstadieelev mobbas i Göteborg enligt rapporten! Drygt 11% eller 239 elever var mobbade – ungefär lika många flickor som pojkar. På högstadiet var motsvarande procent 6,6% eller 97 mobbade elever. Här var det många fler pojkar än flickor.  50% av mobbningen sker i elevernas egna klasser och har pågått under mer än ett år! Dessutom framgår att nära 45% av pojkarna på högstadiet inte berättat om det för någon utomstående och 40% av de äldre pojkarna säger sig kunna mobba en elev de inte tycker om! Göran Englund säger till SVT Play: ”Barnen känner sig svikna av de vuxna”!

Det intressanta är att undersökningen tar död på uppfattningen att nätmobbning är det största problemet! Av rapporten framgår att verbal, vanlig traditionell mobbning i skolan är fortfarande det allra vanligaste!

I rapporten ”Om riskbeteende och mobbning” har man tittat på sambandet mellan mobbning och skolk- alkolholdrickande och narkotikamissbruk. Undersökningen är hämtad från Göteborgs Stads drogundersökning 2007, då 7400 elever i år 9 och gymnasiets åk 2 besvarade enkäten. Inte förvånande visar resultatet att skolk, alkoholkonsumtion och användande av narkotika förekommer oftare bland mobbade och mobbande elever.

Kommunalrådet i Göteborg Ann Lundgren (s) säger till SVT Västnytt: ” Vi måste se till att våra barn är trygga i skolan från allra första början och ha nolltolerans mot mobbning och kränkningar!” /Ann